在去年，苹果以“好想回学校”为主题，带来九部由学生手持 iPhone 拍摄，通过 iPad、Mac 设备进行后期的视频短片，讲述在疫情大背景下学生对于返校的期待。
今年苹果继续这一学生活动，在第二年以“致新生”为主题带来了十部全新短片，十位“Z 世代”大学生通过苹果设备，对大学生活进行了属于自己的解读。
今年的十部作品分别是《谁拿了遥控器》、《睡裙》、《张大侠》、《英雄专访》、《芬和的小故事》、《开学第一天》、《智⻮》、《告别》、《看不⻅她》、《最后五分钟》，在过去 2 个月中，学生们完成了从剧本写作、团队组建、拍摄到后期制作的全部流程，并将 Apple 的产品和生态完全融入创作过程，通过独特的视角，在高考结束后、大学新入学和大学生活中三个阶段讲述了不同“学生”的故事，给即将迈入大学校门的学弟学妹们带来一点启发和鼓励。
我们也采访到了拍摄短片《智⻮》的学生导演赵丁立，深入了解学生拍摄短片的过程与想法，他这次使用了一台 iPhone 12 Pro Max、一台 iPad Pro 以及一台 MacBook Pro 拍出了自己脑海中的故事。
《智齿》讲述了南方小镇上的三个女生，从小一起⻓大，是旁人眼中形影不离的“闺蜜”。但是 随着高考的结束，两个女生将离开小镇去求学，原本固若”铁三⻆“的友情即将面临分别的故事。
这个细腻的情感故事，是赵丁立每天用备忘录一点一点搭建起来的。“好事多磨，好剧本一定要磨出来的。”他讲到这个故事很多灵感来源于生活之中，所以及时记录、描述一个角色、一句台词，或者一个灵感，都会对后期剧本的完善有很大的帮助，而整个故事也就这样渐渐的在 iPhone 上搭建出来。
剧本准备充分之后，赵丁立会使用 iPad Pro 配合 Procreate 软件进行分镜绘制，他表示：“使用 iPad Pro 最大的感受就是便利，因为可以随身携带，当你在勘景现场，就能随时拿出 iPad 进行绘制，同时 Procreate 里面自带的多种不同笔刷，可以满足完整的镜头分镜创作，表现不同材质、风格，遗憾的就是不能在创建画布的时候选择适用于画分镜的格子，否则用起来会更顺手一些。”
在短片《智齿》中，整个第二章节充满了水元素，有一些镜头是使用 iPhone 直接在水下拍摄完成。“虽然只是一个镜头，但是如果使用平时水下摄影机的拍法，时间和成本将会是上百倍。iPhone 目前是完全可以实行水下裸机拍摄的，我们大概 NG 了有至少 15 条左右，手机一直处于出水入水的状态，丝毫没有影响。”赵丁立说到，同时他还表示，在许多角度刁钻的镜头上，iPhone 的便捷和稳定优势是很大的，效果完全不逊于摄影机，同时对于剧组而言，可以节省成本和时间。
同时今年有多部短片采用杜比视界拍摄，这也是随着 iPhone 硬件的升级，今年学生作品与往年最大的不同，赵丁立表示：“在杜比视界中色彩深度和光影细节可以达到最优，这次想展现的主题是色彩鲜明的青春片，所以在杜比视界中会有瑞丽色彩和鲜明反差。”并且在整个工作流上，Mac 也已经支持剪辑并导出杜比视界 HDR，这也为视频创作者提供了一套最优的解决方案。
曾经说到拍电影、用视频形式进行创作，不少人都会认为是一件麻烦事，尤其对于学生群体来说，还要承担昂贵的拍摄器材，包括摄像机以及后期、剪辑阶段的各种专业设备。而现在随着移动设备性能的发展，学生完全可以用手中的 iPhone 拍摄自己想表达的内容，并且创意完全不用受限：水下拍摄、杜比视界、多机位这些原来需要专业团队才能完成的事情，现在都包含在 iPhone 的功能之内。
通过这次的十部作品就可以看出，当移动设备把视频创作的门槛降低之后，人人都可以拍视频，不会错失用影像记录生活的机会，为年轻人表达自己的生活、创意提供了新的出口，同时设备的普及也丰富了整个视频创作的表达形式，影响着人们对于视频，对于创作的理解。
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